primer día de practica
hoy 3 de octubre del 2011 fue mi primer día en la escuela primaria 5 de mayo en una escuela rural practique con los grupos 1°, 2°, 3°, grado al elaborar las plantaciones de ambos grupos me fue muy difícil, hoy que fue mi primer día en practicar en una escuela rural fui con muchos nervios porque no sabia como transportarme, al llegar la combi me subí y me preocupo mucho porque ya había llegado la hora de entrada de los niños, pero al llegar a la escuela me sorprendí mucho por que casi no habían llegado los niños por cuestiones del tiempo, trabajamos con algunos niños, me presente y ellos comenzaron a presentarse y a decirme que les gustaba hacer, comer, y el grado en el que están.al termino de la presentación hicimos la actividad de inicio la cual es la lectoescritura al terminarla le dimos una introducción de como vamos a trabajar, con que trabajaremos, y que saben sobre la actividad planteada, los niños participaron mucho al preguntarles sobre el periódico. de tarea para sus casas les dejamos que respondieran algunas preguntas y que llevaran un periódico para el martes, al termino de la clase los niños salieron a los desayunos escolares en el cual todos los niños están inscritos, al terminar de desayunar comenzaron a jugar todos juntos, me llamo mucho la atención de que ellos no tienen un grupo en especial ambos grupos se llevan muy bien y se saben los nombres de todos sus compañeros, al termino del recreo los niños entraron al salón para recoger sus útiles escolares porque había llegado la hora de salida, me percate de algo que me pareció importante los madres de familia ayudan a limpiar la escuela, a los niños de 2° y 3° grado les gusta leer cuentos y a los niños de 1° les gusta mucho escuchar a sus compañeros leer y eso es algo que motiva mucho a los niños de primero para aprender a leer, los niños me contaron que en su biblioteca no hay casi libros por cuestiones de que ellos se llevan libros y no lo regresan
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En la semana de observación y practicas docentes en la
escuela GABRIEL GUERRA GASTELUM, llebe a la practica la estrategia que
nos propusieron en clase de geografía la
cual consistía en el registro de ciertos datos al igual que
la observación, esta estrategia la aplique en la clase
de exploración a la naturaleza y la sociedad,
para compensar la clase se les propuso a los alumnos que dibujaran su
cuerpo y después el trabajo por equipo el cual consistía en
que los alumnos dibujaran la silueta de uno de sus compañeros, fue muy
agradable observar las estrategias que los alumnos emplearon al momento de
dibujar a sus compañeros ya que ello tenían que tener creatividad, e
ingenio para que el todo el cuerpo de su compañero entrara en un papel bon.me
pude percatar de que los alumnos no habían trabajado por equipo pero
al formarlos por equipos el resultado que obtuve fue la
convivencia con sus compañeros, el poder compartir sus cosas,
la interacción de nuevas ideas, etc.
los alumnos realizaron
la observación y registro de
las características físicas de su compañero, a pesar de que los
alumnos son de primer grado logre engancharlos muy bien en la
actividad ya que demostraron interés en el tema, al igual que conocen
exterior e interior las partes del cuerpo, para ellos estas actividades
propuestas fueron como de relajación ya que convivieron con sus compañeros, al
igual que se abordó el tema de la higiene de nuestro cuerpo en donde ustedes podrán
observar que hay pequeñas imágenes en la
silueta que hablan acerca de la higiene.
Como pudieron notar en las imágenes esto no solo fue elaborado si
no que también ellos tomaron la iniciativa de explicarle a los alumnos que
partes del cuerpo habían dibujado, el cuídalo de higiene que debemos tener para
mejorar nuestra salud. De este mismo modo los alumnos compartieron la importancia
cuidar el cuerpo, identificaron todas
los parecidos que tenemos y diferencias. La observación se vio muy registrada en los
dibujos ya que cuentan con todas sus partes.
En mi ultima semana de practicas tuve la oportunidad de practicar con la asignatura obteniendo un mayor acercamiento con mis alumnos, uno de mis retos fue que la materia en si no solo trabaja ciencias naturales, sino que también abarca otras materias como historia y
geografía esto fue muy difícil el poder plasmar todas estas actividades en mi plan de clases.
Esto me permitió conocer mas a los alumnos, en la asignatura, experiencia, conocimientos y las opiniones que ellos tienen acerca de las actividades propuestas, para poder plantear esta actividad en mi plan de clases genero muchas dudas ya que no sabia si la actividad de "manos a la obra" estaba adecuada con el tema que estábamos abordando, al final obtuve buenos resultados.
ya que la actividad de "manos a la obra" fue llevar acabo un simulacro en donde los alumnos tendrían que ver cuales eran los lugares seguros en la escuela.
viernes 11 de mayo del 2012 los alumnos trabajaron individual ya que la actividad pretendía que ellos reflexionaran de las distintas maneras en que se trabajo.
de esta manera fueron sentados y compartieron con sus compañeros todo lo que sintieron, si les gusto o viceversa.
el dia miércoles 9 de mayo del 2012 trabaje con los alumnos lo mismo que los otros dos días me encanto porque los alumnos lograron integrarse muy bien y trabajar con todos sus compañeros solo que esta vez se pidió la opinión de los alumnos para que trabajaran de distintas maneras y de esta manera pude diversificar.
el aula.
por medio del juego los alumnos integraron sus nuevos equipos, para trabajar todas las materias
marte 8 de mayo se llevo acabo mi segundo día en el cual seguí trabajando con los niños la misma actividad solo que con rincones de aprendizaje el problema fue que para el tiempo mis alumnos no llevaron acabo correctamente las instrucciones que se habían dado, pero fue una experiencia muy bonita para todos tanto para mi como para los alumnos.
de esta manera trabajamos con los rincones de aprendizaje, como pueden observar en esta imagen no todo los alumnos están trabajando, y esto fue por el grado de dificultad que tenia cada actividad.
se concluyo el día con muchas actividades en donde los alumnos aprendieron cosas nuevas al interactuar con otros compañeros y no con los mismos que siempre están en sus equipos.
