Huimanguillo, Tab.13 de junio del 2013
Cuarto día de intervención
El jueves 13 de junio del 2013 llegamos a l salón de clases y comenzamos el día con la asignatura de matemáticas en la cual he puesto en práctica mis áreas de oportunidades una de ellas es la Tutoria, Las cuales son de suma importancia para los alumnos es por ello que tenemos que tener en cuenta que tutorizar es acompañar al estudiantes en sus fortalezas y en sus debilidades, de tal manera que nosotros como docentes nos mostremos competentes para atender los ritmos y estilos de aprendizajes diferentes de cada uno de los alumnos.
No debemos olvidar que el ser profesor demanda en nosotros ser competentes al igual que El profesional docente es aquel que puede adaptarse a las exigencias que en la actualidad demanda el mundo del siglo XXI así pueda alcanzar los retos establecidos en las situaciones de la vida contemporánea, satisfacer las necesidades educativas y culturales de la sociedad.
La (Dra. María del Pilar Quicios García)” un dialogo didáctico se establece entre el profesor y el estudiante. Estos generalmente se encuentran difuminados en espacios alejados, físicamente, del profesor. Esta diacronía de espacio temporal obliga al estudiante a aprender de forma independiente, cooperativa o colaborativa y al profesor a coordinar y tutorizar su docencia.”
Después salimos al recreo y regresamos para exponer los carteles en los diferentes grupos fue aki en donde se implementó el uso de las tics el cual permitió que los alumnos pudieran explicar un poco el tema “El docente actual debe tener claro la utilidad de la computación en el proceso de enseñanza-aprendizaje; esta es un recurso valioso que puede ser usada para incentivar al estudiante, despertar en él una mayor motivación hacia el aprendizaje y desarrollar habilidades y destrezas que permitan poner en marcha sus propias Ideas” (Delgado, 1998:1).
Al terminar de exponer los carteles nos pusimos de acuerdo para pegarlos y en que sitios estaría mejor que se pegaran pensando un por qué y para que de tal manera que antes de pegar el cartel elaboramos una justificación.
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